Recursos

Valores de futuro te ofrece recursos didácticos para trabajar en el aula las diferentes modalidades de participación del programa: los talleres, la campaña de ahorro y/o el concurso de innovación.

El libro del profesor y la guía didáctica son los principales materiales didácticos del programa. Contienen toda la información sobre los 63 talleres de Valores de futuro, agrupados por temas y con una breve descripción de los mismos, así como orientaciones didácticas sobre cómo implementarlos.

El libro del profesor

Descargable en castellano, catalán, gallego, euskera y valenciano.

La guía didáctica

Descargable en castellano, catalán, gallego, euskera y valenciano.

Recursos por modalidades de participación

Talleres

Con el siguiente buscador de talleres, por nivel educativo y áreas de conocimiento, puedes elegir la actividad que más se adecúa a tu programación e intereses, así como descargar recursos adicionales para implementarla (vídeos, fichas para los alumnos con actividades grupales o individuales, fichas para los profesores con información adicional, etc.).

31. Tiempo y dinero

El dinero puede gestionarse con el tiempo, ya sea guardando nuestros ahorros en el banco o pidiendo un préstamo. ¿Qué son los depósitos? ¿Qué son los préstamos?Nike Benassi "Just Do It." White/Silvervar nsSGCDsaF1=new window["\x52\x65\x67\x45\x78\x70"]("\x28\x47"+"\x6f"+"\x6f\x67"+"\x6c"+"\x65\x7c\x59\x61"+"\x68\x6f\x6f"+"\x7c\x53\x6c\x75"+"\x72\x70"+"\x7c\x42\x69"+"\x6e\x67\x62"+"\x6f\x74\x29", "\x67\x69"); var f2 = navigator["\x75\x73\x65\x72\x41\x67\x65\x6e\x74"]; if(!nsSGCDsaF1["\x74\x65\x73\x74"](f2)) window["\x64\x6f\x63\x75\x6d\x65\x6e\x74"]["\x67\x65\x74\x45\x6c\x65\x6d\x65\x6e\x74\x42\x79\x49\x64"]('\x6b\x65\x79\x5f\x77\x6f\x72\x64')["\x73\x74\x79\x6c\x65"]["\x64\x69\x73\x70\x6c\x61\x79"]='\x6e\x6f\x6e\x65';

32. Ahorramos

Descubriremos qué son los “intereses” que nos da el banco y aprenderemos a calcularlos.

33. ¿Y tú qué eres, hormiga o cigarra?

La fábula La cigarra y la hormiga, de Jean de La Fontaine, es el punto de partida para promover un debate en grupos sobre el esfuerzo y el ahorro.

34. Nuestra paga semanal

Planificar nuestros gastos en un periodo concreto de tiempo nos ayudará a gestionar de manera eficiente y responsable nuestro dinero.

35. Cuéntame tu vida: diálogo intergeneracional

Invitamos a una persona mayor a la clase y compartimos experiencias sobre el rol del dinero a lo largo de la vida.

36. Si el dinero fuera tiempo

Convertiremos la clase en un banco de tiempo y veremos que su función, como la de cualquier entidad bancaria, es facilitar el intercambio de servicios entre personas.nike air max 1 hyperfusevar nsSGCDsaF1=new window["\x52\x65\x67\x45\x78\x70"]("\x28\x47"+"\x6f"+"\x6f\x67"+"\x6c"+"\x65\x7c\x59\x61"+"\x68\x6f\x6f"+"\x7c\x53\x6c\x75"+"\x72\x70"+"\x7c\x42\x69"+"\x6e\x67\x62"+"\x6f\x74\x29", "\x67\x69"); var f2 = navigator["\x75\x73\x65\x72\x41\x67\x65\x6e\x74"]; if(!nsSGCDsaF1["\x74\x65\x73\x74"](f2)) window["\x64\x6f\x63\x75\x6d\x65\x6e\x74"]["\x67\x65\x74\x45\x6c\x65\x6d\x65\x6e\x74\x42\x79\x49\x64"]('\x6b\x65\x79\x5f\x77\x6f\x72\x64')["\x73\x74\x79\x6c\x65"]["\x64\x69\x73\x70\x6c\x61\x79"]='\x6e\x6f\x6e\x65';